Præsentationer fra IT-bazar

Her er præsentationen fra morgenstunden, hvor jeg reflekterede over "mit liv med medier":
Her er min korte introduktion til eftermiddagens udvikling af idéer til undervisningen:

Program & grupper

Her er programmet for it-bazaren fredag d. 14. februar:


I kan også hente den her.

Om formiddagen skal I diskutere "medier i livet" som beskrevet i indlæg 1, indlæg 2 og indlæg 3.

Om eftermiddagen skal I udvikle en idé til at bruge it i undervisningen. Det kan I læse mere om her.

I er opdelt i de samme grupper om formiddagen og om eftermiddagen. Om formiddagen sidder I i et fast lokale sammen med én lærer. Om eftermiddagen vælger I selv, hvor I sidder, men går rundt til lærerne, som viser eksempler på it i de forskellige fag.

1: Hvordan bruger I medier? (9.45-10-15)

Nu har Mathias fortalt lidt om sin egen brug af medier, og måske er I begyndt at tænke lidt over, hvordan I selv bruger it og medier i dagligdagen?

Det er nemlig lige præcis det, I nu skal snakke sammen om i gruppen.

Hvilke medier bruger I, hvordan og hvorfor?

Det er svært at lytte (det er det!), men I skal sørge for, at I alle kommer til orde. I må naturligvis gerne stille spørgsmål til hinanden, men tænk på, at I kun har en halv time :-)

Når I har diskuteret spørgsmålet i gruppen, så skal I skrive et samlet svar i kommentarfeltet herunder.

2: Flere steder samtidig (multitasking) (10.30-11.00)

Med de digitale og sociale medier er det utrolig nemt at være mange steder på samme tid. Vi kan snakke med vores venner på skype, selvom de er i en anden by, et andet land eller en helt anden del af verden. Vi kan opdatere vores profil på Facebook, mens vi spiser. Vi kan spille et skydespil mens vi holder øje med Instagram (og måske mens andre taler til os). Vi kan være tilstede på nettet og i klasseværelset på én og samme tid.

Man bør dog spørge sig selv, om multitasking faktisk er en god idé, eller i hvert fald om det altid er en god idé:

"Forskningen på dette område synes klart at afvise, at man kan multitaske, eller at man i den udstrækning, man alligevel kan, klarer opgaverne dårligere og på længere tid, med mindre læring og dårligere hukommelse om det, man har gjort, end hvis opgaverne udføres hver for sig"

Sådan skriver to danske forskere i en ny bog om det begreb, vi kender som multitasking.

I skal nu diskutere følgende spørgsmål:

Mener I, at I kan multitaske?

Hvad betyder det for vores tilstedeværelse, når vi multitasker?

Når I har diskuteret spørgsmålet i gruppen, så skal I skrive et samlet svar i kommentarfeltet herunder.

3. Always on? (11.15-12.00)

Internettet giver os en masse muligheder, som vi ikke havde for bare få år siden. Vi er i højere grad uafhængige af tid og sted online, vi kan kommunikere på tværs af verden, og vi kan få fantastiske oplevelser i online spiluniverser.

Det giver os imidlertid også nogle udfordringer, og måske kan man være for meget online? Nogle taler sågar om, at man kan blive "afhængig" af internettet (se evt. indlægget her).

En rapport fra december 2013 pegede på, at vi i 2014 vil gør mere ud at være offline:

"Consumers will reevaluate their relationships with technology in 2014, balancing the need to be constantly plugged in with a new appreciation for spending quality time off-line"

Om rapporten får ret er svært at sige, men vi kan formentlig alle have brug for at være offline en gang imellem. Derfor skal I nu i gruppen diskutere:

Hvor meget er I online i løbet af en dag?
Har I behov for aktivt at vælge at være offline?

Når I har diskuteret spørgsmålet i gruppen, så skal I skrive et samlet svar i kommentarfeltet herunder.

4. Workshop - idéudvikling (12.45-14.30)

Hvis vi skal blive ved med at udvikle bedre undervisning, er det vigtigt at det sker i fællesskab. Undervisning er et fælles projekt, hvor vi sammen skaber de bedste, mest spændende og engagerende rammer for læring. 

Derfor får I nu til opgave at udvikle en idé til, hvordan vi kan bruge it i undervisningen på tværs af fag. Vi foreslår, at I tager udgangspunkt i en problemstilling fra verden omkring os (den nære verden - Sisimut eller Grønland - eller den fjerne verden). Det må meget gerne være noget, der betyder noget for jer.

Jeres undervisere står rundt omkring på skolen, hvor de viser gode idéer til it i undervisningen. Gå rundt og snak med dem (se deres placering her).

Opgaven: 

 >>> I skal vælge mindst to fag fra jeres studieretning.

>>> I skal vælge mindst to it-redskaber, som skal indgå i undervisningen.

>>> I må meget gerne vælge at arbejde med en konkret problemstilling fra verden omkring os.

I skal på Lectio besvare spørgeskemaet "Projektbeskrivelse IT-basar", som indeholder følgende punkter:

• Navne på gruppemedlemmer
• Studieretningen
• Fag der indgår i projektet som forslag
• Målet for projektet
• It redskaber
• Beskrivelse af projekt