.jpg)
Med de digitale og sociale medier er det utrolig nemt at være mange steder på samme tid. Vi kan snakke med vores venner på skype, selvom de er i en anden by, et andet land eller en helt anden del af verden. Vi kan opdatere vores profil på Facebook, mens vi spiser. Vi kan spille et skydespil mens vi holder øje med Instagram (og måske mens andre taler til os). Vi kan være tilstede på nettet og i klasseværelset på én og samme tid.
Man bør dog spørge sig selv, om multitasking faktisk er en god idé, eller i hvert fald om det altid er en god idé:
"Forskningen på dette område synes klart at afvise, at man kan multitaske, eller at man i den udstrækning, man alligevel kan, klarer opgaverne dårligere og på længere tid, med mindre læring og dårligere hukommelse om det, man har gjort, end hvis opgaverne udføres hver for sig"
Sådan skriver to danske forskere i en ny bog om det begreb, vi kender som multitasking.
I skal nu diskutere følgende spørgsmål:
Mener I, at I kan multitaske?
Hvad betyder det for vores tilstedeværelse, når vi multitasker?
Når I har diskuteret spørgsmålet i gruppen, så skal I skrive et samlet svar i kommentarfeltet herunder.
Gruppe 4 (Natur&Miljø)
SvarSletVi tror godt vi kan multitaske men i hvor stort omfang er afhængigt af situationen. Tit forstyrrer det vores koncentration i skolen men det er rart at have flere ting kørende i vores fritid.
Multitasking i skolen med forskellige IT-medier går ikke kun udover den som multitasker men også de andres fokus. Vi kigger på det som andre laver. Det sænker tempoet i undervisningen og læreren skal svare det samme spørgsmål flere gange.
Gruppe 12
SvarSletMultitasking kan måske nogle gange være svære. Hvor det helst skal være en stemme af gangen, det vil sige at der ikke nogen der kan lytte til flere personer på én gang. Men sagtens kan man snakke eller lytte til én/nogen mens man laver noget, f.eks. tjekke medierne eller skrive på computer.
Man lytter også til musik eller ser film mens man laver lektier og er på facebook samtidig osv. Hvor de ikke tænker på at de laver multitasking. Det kommer også meget an på om hvor meget man går op i det man laver.
natur og miljø gr. 3
SvarSlet- Nogle mener vi ikke kan multitaske, andre mener vi kan når vi arbejder selv f.eks. at have gang i flere hjemmesider på en gang.
- Vi er ikke til stede, og kan ikke koncentrerer os 100% når vi laver flere ting på samme tid.
Alle multitasker i større eller mindre grad. Der er delte meninger om, hvorvidt det har negativ indflydelse på indlæringen. Alle på nær en, mener at de er på nettet eller mobil, ca. halvdelen af undervisningstiden. Ofte hører man mere eller mindre efter, men indimellem "mister man kontakten" Alle hører ofte musik, mens man laver lektier, uden at det har negativ indflydelse.
SvarSletGruppe 29:
SvarSletOm man kan multitaske kommer an på hvem man er og om det er i skolen eller i fritiden. I fritiden kan man bedre gøre det, men det kan være en ulempe at man er sammen med venner/ familie fysisk, men ikke mentalt.
Gr. 18
SvarSletDet er helt normalt at smaltalke mens man multitasker, men hvis der er noget vigtigt, så lægger man tingene væk.
Hvis man ikke ved, hvad man skal sige, så er det nemmeste bare at give op og spille/skrive osv. på telefon-ipad.
I vores lille egen øvelse kunne den der ikke spillede mærke at den der spillede snakkede langsommere og svarede langsommere og svarede lidt anderledes, f.eks bare med halve svar og enstavelsessvar. Man hører ikke helt alt hvad den anden siger når man spiller, selvom man godt kan tro man hører alt.
Nogle gange kan godt blive forvirret og ikke helt kunne multitaske ordenligt. Man glemmer hvad man har gang i og det er forvirrende. F.eks. hvis man sidder og ser Tv og bliver bedt om at gøre noget, kan man sige "Ja" men alligevel glemme det.
Det kommer an på hvad man laver. Hvis den ting man laver ikke kræver meget opmærksomhed kan man godt f.eks. føre en samtale.
Gruppe 26
SvarSletEksempler: Når man synger og spiller et instrument samtidig. Kræver rutine og øvelse. (Nogen kan se TV og spille et instrument samtidig, men præstationen bliver ikke så god)I klassen: skriver notater samtidig med at man lytter. Det kan man godt. Når man er på internettet: Det er lettere at multitaske fordi man kan kontrollere det man gerne vil have fokus på. Andet: Nogen, kan, andre kan ikke - og det kommer an på hvad det er man multitasker omkring. Man bliver mere fraværende, afhængigt af hvad - man kan også være fraværende, selvom man ikke multitasker, hvis man f.eks. skal være færdig med et spil. Man får ikke fat i så meget af det der bliver sagt, hvis man multitasker.
Det fleste kan godt find ud af det multitaske; man kan godt skrive noget om et eller andet mens de andre snakke om andet. Man kan også se film mens man skriver/snakke med nogen på mobil. Man kan også spise samt snakke, går, høre musik, man kan gpdt også spille mens man snakker med nogen.
SvarSletElever:
Theodora R.Z 2.B, Dorthe A. 1.B, Ivaana C. 1.B, Inuuteq K. 1.Z, Wilhelm K. 1.B, Kim C. 2.B, Anja H. 1.B Sara L. 1.Y, Panu K. 1.Z
Men der er nogen der ikke kan find ud af multitaske, nogen har svært ved at bruge multitakse, fordi det er svært at koncentere som man har lige gået i gang med.
Ulempe:
- Stress
- Skade hjerne
- Blev forvirret
Forlempe:
- Får en masse informationer
- Blev klog
- Blev hurtigere til at find ud af noget
Gruppe 10
SletNatur og miljø, grp. 5: Gruppen konkluderer, at det går ud over udbyttet af undervisningen når man multitasker i timerne. Der imod ses multitasking som en god ting i andre sammenhænge - f.eks. mens man laver mad. I sociale sammenhænge f.eks. til fester, kan det gå ud over tilstedeværelsen hvis mange i stedet er optaget af at være på sociale medier. Værten kan føle sig kedelig!
SvarSletAnja K. 3.cdj / Justus L. 3. cdj / Drusella 3.GU4/ Oluf L. 2. xyz1 / Suakannguaq K. 3. cdj/ Maria M. 3. GU4
SvarSletDet er forbudt at lave noget mens man køre I bil.
Det er bade godt og dårligt med at multitaske.
Eks. Når man køre bil er det ikke godt at multitaske.
Når man multitaske kan man let lave fejl, fordi man laver mange ting på én gang.
Når man ikke er vant til multitaske kan det være sværere, end når man er vant til det.
De er spild af tid når man laver nogle ting, mens man ellers skulle lave andre ting.
Eks. ser facebook, mens man laver lektier.
Gruppe 6
SvarSletDet er svært at multitaske, fordi vi ikke kan komme i dybden med den enkelte opgave.
Man bliver meget fraværende når man er sammen med folk og laver noget andet på samme tid. Eks. er det svært at både lytte og skrive til timen.
Eleverne burde kunne vælge en enkelt opgave og fokusere, eks. til fremlæggelse kan elever skrive på mobilen fremfor at lytte til selv fremlæggelsen, selvom man skal lytte.
Et eksempel på lettere læring er, at lytte, og derefter skrive notater. Man kan derfor også selv gøre noget mere, f.eks. være med til at lave et forsøg, for at forstå bedre hvad det er man laver.
Multi-tasking
SvarSlet1) Mener i, at i kan multitaske?
Man kan godt multi-taske men man kan ikke tænke på en 100%, hvis man multi-tasker så tænker man kun 50- 50%. Men der er nogen mennesker som kan multi-taske. Hvis man kan få styre på at adskille dem så kan man sagtens multi-taske. Der kan være risiko for at multitaske hvis man kan 50% hver. Det kommer anden på hvem det er der vil multi-taske, fordi vi er forskællige mennesker.
2) Hvad betyder det for vores tilværelse, når vi multitasker?
Man er ikke opmærksom nok, hvis man skyper med en veninde og læser på Sermitsiaq, så føler veninden at hun ikke hører efter hvad hun siger. Når vi ikke har så meget til, kan vi multitaske nogen gange. Ifølge med udviklingen med teknologien kan man finde mere ud af at multitaske. Når nogen mennesker multitaske kan det ende galt fordi vi mennesker vil have at nogen skal gøre på os. Og hvis vi laver opgave og multitasker hele tiden, kan det ende galt og får dårlig karakter.
Gruppe 7.
SvarSletvi kan multitask f:eks: snakke i telefon mens vi skriver i computer:
men det kommer an på hvilken situation man er i:
KOMMENTAR FRA GJ: Gruppen diskuterer ikke, siger dårligt noget. Det hjælper ikke at indsparke diverse spørgsmål.
røg en smøg og snakkede med vennerne og spille på min mobil i 5 min.
SvarSletSpise og drikke i klassen. Facebook imens jeg jer film.
Jeg spiser og drikker i klassen fordi jeg bliver nød til at spise når jeg er sulten, bliver nød til at tjekke facebook.
jeg skriver mens jeg lytter til musik, fordi jeg vil ikke høre på hvad andre siger mens jeg skriver.
Bruger multitasking hver dag, se facebook mens man ser tv, spiser mens man ser tv..
Multitasker hvor jeg lytter til læren, mens jeg tjekker facebook/snapchat og snakker med klassekammeraterne
eller hvor jeg hører efter andre personer, mens jeg skriver på computeren og tænker på hvad man kan lave fredag aften
Gruppe 1:
SvarSletMultitasking
Det kan lade sig gøre, især hvis der er automatiserede ting.
Taler om hvordan hjernen kan opfatte flere ting samtidig.. forskel på hvilke ting der skal opfattes samtidig (tekst-tekst kan ikke opfattes samtidig)
Kan vi dele opmærksomheden op i dele, så der er ok at dele opmærksomheden på flere ting. Er der taget aktivt stilling individuelt til dette - kan jeg dele min opmærksomhed. Der er generelt ikke taget stilling til dette. Det gøres bare.
Taler om koncentration. Det er forskelligt hvor længe der koncentreres. Det er ok at give til kende at koncentrationen daler.
Tilkendegiver at det ER svært at være tilstede 100 % begge steder.
Hvordan multitaskede vi før vi havde it-medierne.
Problemer larmer - har man problemer i privatlivet påvirker det studielivet. Følelsesmæssig multitasking.
Opgaver bliver nogle gange ikke løst lige så godt, hvis man multitasker - men man kan fx godt lytte til musik og vaske op, eller spise og læse og løse opgaver - nogle gange bedre end hvis man ikke gjorde tingene samtidig.
SvarSletLærere kan godt tvinge eleverne til at multitaske - hvis de forklarer mens man er i gang med at løse opgaven som læreren selv stillede, eller hvis man skal tage notater til tavleundervisning. Nogle gange er det godt hvis læreren fjerne noget af multitaskingen - disciplin.
Gruppe 22
SletGruppe 8
SvarSletKvinderne i gruppen siger de kan multitaske, mændene kan ikke.
Man kan læse bøger og lytte musik samtidig, men det skal være en bestemt musik eller type.
Multitasking med Facebook eller film og lave lektier fungerer for nogen, mens andre bliver for optaget af den ene ting.
Når man f.eks. kigger på en hjemmeside og lytter til læreren, så er det ikke altid at man fatter hvad læreren har sagt, selvom man lytter.
Succesen afhænger af ens humør og overskud i situationen.
Vi mener at vi kan multitaske. Nogen af os synes det er stressende, og for nogens vedkommende ikke.
SvarSletDet kan være stressende, når man har mange opgaver på en gang, hvor man så er målrettet på at blive færdig med alle de ting man skal. så man bliver hurtig træt.
Det kan nogle gange være irreterende at snakke til en person, som laver noget andet og ikke rigtig lytter. Og når andre laver noget andet, kan man meget nemt blive optaget af det, sådan man mister fokus på det man egentlig laver.
Eksempler fra deltagerne:
SvarSletSpille guitar og snakke
Lektier og Facebook
Deltage i gruppearbejde og tjekke sin mobil (det kan Jens ikke!!!)
Lave polyrytmer
Lave lektier og se TV
Være på WC og på Facebook samtidig
Musikere (især janicharer) er gode til at lave to rytmer samtidig
Alle rygere kan ryge samtidig med at de går tur og taler med en ven!!
Vi er nogenlunde enige om at det er svært at multitaske hvis man gør to ting der skal tænkes over hele tiden - altså hvor ingen af delene er routineopgaver.
Eksempler på tre samtidige opgaver: se TV, tale med veninden og sende sms.
Gruppe 15.
SvarSletVi kan godt multitaske.
4 ud af 9 mener, at de får lige så meget ud af undervisningen, når de multitasker.
Det er vores eget ansvar at få noget ud af undervisningen, så hvis vi er på Facebook eller andet i timen er det eget ansvar mener nogle.
Multitasking:
SvarSletalt efter hvor mange opgaver man er i gang med, uanset hvad,så vil kvaliteten være langsommere
kommer an på hvad man er interesseret i, kan man multitasksere.
og nogle gange kan man ikke multitaskere.
Multitaskning kan virke nedsættende for kvalitet.
Vi kan multitaske ved at spille et spil samtidig med at lytte musik. Vi kan også læse mens vi lytter til musik.
SvarSletDet er forskelligt fra person til person med at multitaske, der nogen der kan klare flere på en gang, mens der er nogen der ikke kan. Det er mest kvinder der kan let multitaske i Grønland.
Man kan vel sige at Facebook og sms er hele tiden ”med” ved side af de nogle personernes liv til dagligt.
gruppe5
Mener I, at I kan multitaske?
SvarSletI visse tilfælde, fx: høre musik + lektier=mere koncentration; lave notater mens man læser bog.
Fungerer ikke når: FB i skoletiden, snapchat mens man har undervisning.
Hvad betyder det for vores tilstedeværelse, når vi multitasker?
Tilstedeværelsen/koncentrationen bliver mindre.
gruppe 25
SvarSletMener I, at I kan multitaske?
Det kommer an på hvor i samfundet vi er i, og hvem vi er.
Nogle kan have svært ved, at have styr på både opgaver og være på facebook på samme tid, hvor det måske tager længere tid at lave opgaven.
Der er nogen der kan lave opgaver hvor man både snakker med hinanden og facebooker.
Nogle vil hellere være i et sted hvor der er ro, og nogle vil hellere blive distraheret(baggrunds støj).
Hvad betyder det for vores tilstedeværelse, når vi multitasker?
Det er forskelligt fra person til person om man så kan multitaske eller ej.
Nu til dags er der mange unge der prøver på at multitaske, hvor de i stedet for at fokusere med i timerne bliver distraheret af noget andet end det der egentlig bliver undervist for.
Gruppe 23:
SvarSletLytte til hvad læreren siger mens man tager noter
Lytte til musik mens man laver lektier
Lave mad mens man laver lektier
Læse en bog i timen mens jeg lytter
Læse en bog mens man går
Skrive en SMS mens man snakker med nogen
Snakker mens vi laver lektier
Spille et spil i timen mens man prøver at følge med
Spille instrument og synge samtidig
Spille trommer
gr 25
SvarSletAktiv offline
Hvor ofte er man online?
Det kommer an på om man har taletid.
Hvis i gennemsnittet så er det ca. 5-6 timer.
Kommer an på onlinemuligheder
Er det vigtigt at være offline?
Der forstyrrer i undervisningen
Aktiv offline i undervisningen (ikke akademisk)
Kommer an på internetforbrug
Kommer an på humøret
Ikke særlig vigtigt at skulle være offline, da man kan multitaske!